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同课异构  同中求异 异中求同----省课题组专题研讨活动(金山站)

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同课异构  同中求异 异中求同

----省课题组专题研讨活动(金山站)

   11月28日,高州市小学数学课题组在金山中心学校开展了“同课异构,城乡交流,共同发展”为主题的专题教学研讨活动。“同课异构”活动,给我们提供了一个很好的学习平台。参加这次活动有金山学校数学老师和分界、根子、泗水三镇的老师。此项教研活动针对需要研究的教学内容,由授课教师和听课教师共同究课堂效果、改进提高课堂效率。通过授课和听课的教师在此课题方面提出的问题及对问题的分析和研讨,来改进教学行为,提高教学水平。

  本次活动的执教者分别是来自金山中心学校的梁敏老师和高州市二小的崔文浩老师,他们执教的是四年级上册《确定位置》。虽然都为同一课但他们根据自己对教材的理解、重难点的把握、学生的实际情况和自身的特点等方面,采取了不同的教学手段和教学方法。多维的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华

  梁敏老师在课堂中稳扎稳打,让学生用数学思想去思考问题,解决问题,允许学生出现错误,允许学生出现分歧,抽丝剥茧,一步步地深入课题,创设的情境真正为教学服务,充分展现了梁老师深厚的教学功底,临时应变的能力强。除此之外,课堂中的提问,对学生的鼓励语言,也是非常的简练,很有启发性。

梁敏老师课堂精彩瞬间

  崔文浩老师以独特的风格,幽默诙谐的形体语言博得了满堂彩的同时拉近了师生的距离。这节课设计新颖,激发学生主动参与的兴趣。课堂上一连串问题摆在学生面前,崔老师引导学生思考、和学生一块思考。激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望,使其产生强大的内部动力,整堂课效果很好。

崔老师在激情讲课

  在互动评课环节梁敏老师和崔文浩老师各自进行课后反思。来参加本次活动的老师和课题组成员也对这两节课进行精彩的点评,提出宝贵意见。课题主持人黄超主任就怎样体现课堂的高效性等热点问题作总结发言。

黄超主任对活动进行总结

(金山中心学校通讯员 杨宜虎)